Beschrijving

Ik-Journaal

Het Ik-Journaal bestaat uit 6 fleurige werkbladen die je in een set digitaal kan downloaden.

Wanneer gebruik je het Ik-Journaal voor jouw leerlingen?

• Doelen stellen
• Kindgesprekken
• Aanvulling op het rapport
• Aanvulling op het portfolio
• Oudergesprekken

Thema’s

• Mindset
• Rekenen
• Lezen
• Rapport (schoolvakken)
• Werkhouding
• Dit ben ik (nieuw)

IK-Journaal – Ontdek Groei en Zelfreflectie bij Kinderen

Het IK-Journaal is een praktisch en leerzaam hulpmiddel voor kinderen om zelfreflectie, groei en ontwikkeling inzichtelijk te maken. Door het invullen van het journaal leren kinderen beter nadenken over hun eigen prestaties, aanpak en leerproces. Het sluit aan bij de executieve functies, met name metacognitie, en bij het thema mindset.

Hoe werkt het IK-Journaal?

Het IK-Journaal is opgebouwd als een cirkel met ‘taartpunten’, waarbij elk taartpunt is onderverdeeld in 10 vakjes. Elk vakje krijgt een score van 1 (zeer slecht) tot 10 (zeer goed). Score 1 staat in het midden van de cirkel en score 10 aan de buitenrand. Wanneer alle taartpunten zijn ingekleurd, ontstaat er een overzichtelijk ‘web’ waarin in één oogopslag te zien is welke categorieën hoog of laag zijn gescoord. Dit levert waardevolle informatie op en is een mooie aanleiding om in gesprek te gaan met jouw leerling.

Tip: Laat leerlingen het IK-Journaal invullen aan het begin en einde van het schooljaar. Zo wordt zichtbaar wat er is veranderd en waar groei heeft plaatsgevonden.

Zelfreflectie en leerproces

Het IK-Journaal is geen instrument gebaseerd op harde data; kinderen scoren zichzelf. Dit helpt hen om te leren kijken naar hun eigen ontwikkeling en hoe anderen hen zien. Het gaat er niet om overal perfect te scoren—fouten maken hoort erbij. Niemand bereikt succes zonder fouten. Als leerkracht speel je een sleutelrol in het stimuleren van dit groeidenken bij kinderen.

Door het journaal meerdere keren per jaar in te vullen—bijvoorbeeld aan het begin, midden en einde van het schooljaar—ontdek je samen met het kind hoe hij of zij groeit en ontwikkelt. Wanneer het IK-Journaal meerdere schooljaren wordt gebruikt, wordt de ontwikkeling nog duidelijker zichtbaar.

Flexibele inzet in de klas

Het IK-Journaal kan klassikaal worden ingevuld, bijvoorbeeld in stilte, waarna kinderen hun resultaten in duo’s bespreken. Ook kan het één-op-één worden gedaan, wat vooral handig is voor kinderen die moeite hebben met reflecteren. Zo kun je gerichte vragen stellen en hen begeleiden in hun denkproces.

Het IK-Journaal is een waardevol hulpmiddel voor elke leerkracht die wil inzetten op persoonlijke groei, reflectie en zelfbewustzijn bij leerlingen. Het maakt leren inzichtelijk en bespreekbaar, stimuleert een groeimindset en nodigt uit tot betekenisvolle gesprekken over ontwikkeling.