Beschrijving

Doelenboek – werkboek voor kindgesprekken

Ontdek ons nieuwe doelenboek – werkboek voor kindgesprekken: een waardevol hulpmiddel voor leerlingen en leerkrachten om betekenisvolle gesprekken te voeren en de groei en ontwikkeling van kinderen te ondersteunen. Met dit werkboek kunnen kinderen zelfstandig aan de slag nadat de belangrijkste concepten klassikaal zijn uitgelegd. Maar ook is het een prachtig hulpmiddel om juist één op één in te zetten.  Het werkboek is ontworpen om te worden opgenomen in het portfolio van de leerling, waardoor het een tastbaar bewijs wordt van hun persoonlijke groei.

Belangrijke kenmerken van ons doelenboek:

1. Full color: Het werkboek is prachtig vormgegeven in levendige kleuren, waardoor het aantrekkelijk en boeiend is voor kinderen.
2. Tips: Het werkboek bevat waardevolle tips en richtlijnen voor zowel leerlingen als leerkrachten, waardoor ze het beste uit de kindgesprekken kunnen halen.
3. Poster: In het werkboek zit een inspirerende poster die als visuele herinnering dient en kinderen motiveert om hun doelen te bereiken.
4. Doelen-kleurplaat: Kinderen kunnen een doelen-kleurplaat maken, waardoor ze een concreet beeld krijgen van wat ze willen bereiken en hen stimuleert om actie te ondernemen.
5. Kernvragen: Het werkboek bevat acht essentiële kernvragen die kinderen kunnen invullen om hun gedachten, gevoelens en doelen te verkennen. Dit helpt hen om zelfreflectie te ontwikkelen en bewust te worden van hun eigen groei.
6. Het doelenboek heeft 8 bladzijden en is gedrukt op A4-formaat.

Ons werkboek voor kindgesprekken is een waardevolle aanvulling op elk educatief programma. Het stimuleert niet alleen de persoonlijke ontwikkeling van kinderen, maar ook hun zelfvertrouwen en communicatieve vaardigheden. Bestel vandaag nog ons werkboek en geef kinderen de tools die ze nodig hebben om hun eigen groei te omarmen en te bloeien.

Het werkboek is te koop in pakketjes van 10 stuks.

Waarom kindgesprekken?

Kindgesprekken spelen een cruciale rol in de holistische ontwikkeling van kinderen, en ons doelenboek  fungeert als een gericht instrument om deze gesprekken te faciliteren en te verrijken. De betekenis van kindgesprekken wordt onderstreept door hun rol in de bevordering van zelfontdekking en zelfreflectie. Dit proces biedt kinderen een unieke gelegenheid om hun gedachten, gevoelens en doelen te verkennen. Het doelenboek, met zijn acht kernvragen, stimuleert zelfreflectie en draagt bij aan het bewustzijn van persoonlijke groei.

Een centrale focus van ons werkboek is het faciliteren van de persoonlijke ontwikkeling van kinderen. Door gerichte gesprekken krijgen ze de ruimte om sterke punten, interesses en uitdagingen te identificeren. Het doelenboek fungeert als tastbaar bewijs van groei en biedt concrete stappen om persoonlijke doelen te bereiken.

Een ander belangrijk aspect is de rol van kindgesprekken in het opbouwen van zelfvertrouwen. Het moedigt kinderen aan om doelen te visualiseren en te streven naar zelfverbetering.

Daarnaast richten we ons op de bevordering van communicatieve vaardigheden. Kindgesprekken gaan niet alleen over mondelinge expressie maar ook over luistervaardigheden. Het doelenboek voorziet zowel leerlingen als leerkrachten van waardevolle tips en richtlijnen om effectieve gesprekken te voeren, waardoor communicatieve vaardigheden worden versterkt.

Tips hoe je een kindgesprek voert:

Het voeren van kindgesprekken vereist een doordachte aanpak om een veilige omgeving te creëren waarin het kind zich gehoord en begrepen voelt. In dit proces is het van belang om een ontspannen sfeer te introduceren. Begin het gesprek in een rustige en comfortabele omgeving. Zorg ervoor dat het kind zich op zijn gemak voelt en vrijuit kan praten. Kies een plek met niet al te veel drukte en lawaai.

Tijdens het gesprek sta je open voor alles wat er komt. Kinderen mogen een mening hebben, ook als die anders is dan verwacht. Je probeert altijd het kind te begrijpen. Dit doe je onder andere door open vragen te stellen. Vragen waar alleen ja of nee op mogelijk is, zorgen niet voor een gesprek. Open vragen moedigen aan tot diepgaandere gesprekken.

Het is fijn wanneer je lichaamstaal en gezichtsuitdrukkingen geruststellend zijn. Het lijkt logisch, maar een boos gezicht is vaak niet het ingrediënt voor een goed gesprek.

Zorg dat je tijd hebt voor een gesprek. Ben je haastig en heb je weinig tijd, plan dan wat anders. Is het een serieus gesprek en zit jij op tijd, dan zal het snel gedaan zijn met de openheid.

Tijdens het gesprek ben je positief en moedig je aan. Alle inbreng is welkom.

De taal die je gebruikt, sluit aan bij het kind. Gebruik altijd woorden en zinnen die ervoor zorgen dat de informatie goed overkomt. Woorden die niet worden herkend, zorgen voor stagnatie in een gesprek.

Het voeren van gesprekken is iets wat je vaker moet doen, en dat geldt voor beide kanten. Sommige kinderen zijn zenuwachtig voor een gesprek omdat ze het nog nooit eerder hebben gedaan. Er wordt vaak over ze gesproken, maar nooit met ze. Naarmate je vaker een gesprek voert, komt er ontspanning en is het makkelijker om iets te verwoorden. Voor de gespreksleider is het zaak om de juiste vragen te stellen zonder dat het een toneelstuk wordt. Het doelenboek is een instrument dat je hierbij kan helpen.